Informe Actividad Implementación de TIC

El propósito principal de esta actividad es, como se mencionó en el documento de análisis, reforzar los contenidos vistos en la primaria y reforzar las habilidades lingüísticas y pragmáticas del idioma a través de contenido audiovisual. 

Esta elección de contenidos se hace principalmente por la facilidad de presentar los temas a través de medios más agradables para el público joven, como las canciones y videos animados.

Las actividades se desarrollaron con el grado sexto de bachillerato, haciendo uso de la sala de sistemas en donde se tiene acceso a internet, computadores portátiles, video beam, televisor y equipo de audio.

 Actividad 1 Galería

La primera actividad se realizó haciendo uso de la sala y el Televisor para proyectar los videos correspondientes a los saludos en inglés. En esta actividad los estudiantes observarán un video y una canción sobre los saludos y formas de despedirse. Éste se proyectará en el salón de clase o en el aula de audiovisuales.

Posteriormente se realizó una actividad en parejas donde los estudiantes a manera de juego de rol, simularon situaciones en donde se saludaban y se despedían haciendo uso del vocabulario y las expresiones vistas en los videos.

Actividad 2 Galería

Para esta actividad, se hizo la presentación del tema “Introducing yourself” referente a las presentaciones personales y repaso de saludos. Para esto se sigue con la Presentación de diapositivas en donde se encuentran los videos que muestran la manera de realizar la presentación personal, cómo preguntar y decir el nombre, además de cómo solicitar la información personal básica como la edad y la nacionalidad.

Luego de esto, se realizó un juego de rol en parejas, en donde simulaban las situaciones relacionadas con la presentación personal. Se pidió a los estudiantes que se realizara la actividad y luego rotaran de compañero. Los alumnos podían revisar los videos para guiarse y escuchar la pronunciación, lo cual permitió que cada pareja trabajara a su ritmo y se realizara de mejor manera.

Actividad 3. Galería

Primero se hizo la presentación del video visto en la actividad 2 como repaso. Luego se trabajó en las laptops para revisar el vocabulario de la familia, los números del 1 al 100, los empleos y las ocupaciones. Luego se trabajó en las preguntas de información sobre información personal. 

Se tenía planeado la realización en grupos de trabajo en grupos de 5 a 6 personas con flashcards del vocabulario visto pero por cuestiones de tiempo no se pudo realizar. Se enfatizó en el uso del vocabulario de la familia y las ocupaciones.

Al final se hizo una retroalimentación de la actividad y se informó y se explicó la realización de la encuesta para la siguiente actividad.

A los estudiantes luego de cada actividad se les facilitó guías físicas con los diálogos para realizar los ejercicios y el acceso a internet para más contenido